各中学の令和5年度の全国学力調査の結果を確認しました。結果は予想通りでした。
基礎学力が本当についているのか、レベルの高いことではなく、読み書き計算の基礎力がしっかりついているのか。小学校から、それだけはしっかりできるように取り組みができないのか? スパイラル方式のカリキュラムを作れないものか?学校は徹底的に基礎を教え、もし、力があり、伸ばせる子は塾などの民間教育機関を利用するなどの方策があってよいのではないか?
いろいろ考えます。
大切なのは、子どもたちのより良い将来です。
各中学の令和5年度の全国学力調査の結果を確認しました。結果は予想通りでした。
基礎学力が本当についているのか、レベルの高いことではなく、読み書き計算の基礎力がしっかりついているのか。小学校から、それだけはしっかりできるように取り組みができないのか? スパイラル方式のカリキュラムを作れないものか?学校は徹底的に基礎を教え、もし、力があり、伸ばせる子は塾などの民間教育機関を利用するなどの方策があってよいのではないか?
いろいろ考えます。
大切なのは、子どもたちのより良い将来です。