講習会も14日目。
講習会で、個別に指導している生徒。あまりにもできないために、英数の指導カリキュラムをすべて組み換えました。すると、すらすら解けるようになったのです。彼の力に合わせて、基本重視のカリキュラムへ変更しました。あと、まとめではなく、教科書の進度に合わせてカリキュラムを細分化したのです。これが、ドンピシャでした。
彼の嬉しそうな顔が印象的でした。
講習会も14日目。
講習会で、個別に指導している生徒。あまりにもできないために、英数の指導カリキュラムをすべて組み換えました。すると、すらすら解けるようになったのです。彼の力に合わせて、基本重視のカリキュラムへ変更しました。あと、まとめではなく、教科書の進度に合わせてカリキュラムを細分化したのです。これが、ドンピシャでした。
彼の嬉しそうな顔が印象的でした。