今日は中2の授業。今日は目標の50位以内に入った生徒のお祝いです。彼が要望したアイスクリームを食べました。みんなで目標を達成した生徒をお祝いです。みんなでアイスクリームを食べます。食べた生徒は、目標を達成いた生徒に「ありがとう」とお礼を言うのです。これがヤマゼミのモチベーションの上げ方です。
クラス分けをし、上位の生徒は変なプライドを、下位の生徒は劣等感を、それは本来のモチベーションの上げ方ではありません。
ちなみに、彼は入塾後、70位上昇しました。
今日は中2の授業。今日は目標の50位以内に入った生徒のお祝いです。彼が要望したアイスクリームを食べました。みんなで目標を達成した生徒をお祝いです。みんなでアイスクリームを食べます。食べた生徒は、目標を達成いた生徒に「ありがとう」とお礼を言うのです。これがヤマゼミのモチベーションの上げ方です。
クラス分けをし、上位の生徒は変なプライドを、下位の生徒は劣等感を、それは本来のモチベーションの上げ方ではありません。
ちなみに、彼は入塾後、70位上昇しました。